영문학 작품을 영어교육에 효과적으로 활용할 수 있는 방법을 담은 책이다. 영어교수학습을 위한 영문학 작품의 활용법과 관련된 이론과 실제를 다루고 있어서 사범대학이나 교육대학의 영어과에서 학부 및 대학원 과정을 통해 교재로도 사용될 수 있다. 글로벌 디지털 기술 시대의 학습과 문화적 환경을 위해 영어 문학 텍스트를 활용하는 스토리텔링 기법과 인터넷 학습 사이트의 영어 문학 자료 활용법 등을 중점적으로 다룬다.

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제1장 한국 영어교육의 현황과 영어문학 텍스트 활용
1. 영어문학 텍스트 사용시 고려해야 할 사항
1) 영어교육 자료로 활용할 수 있는 문학적 텍스트의 장르
2) 교수법의 기초로서 고려해야 할 몇 가지 목표들
3) 영어문학 텍스트를 교재로 선정시 발생될 수 있는 문제점
4) 영어문학 텍스트의 수업 사용시 관련될 주요 토의사항
2. 통합적 기능 중심의 수업지도
1) 경험적 학습법(Experiential Learning)
2) 에피소드 가설 지도법(Episode Hypothesis Instruction)
3) 내용 중심 교수법(Content-Based Instruction)
4) 과제 중심 교수법(Task-Based Instruction)
5) 주제 중심 교수법(Theme-Based Instruction)
3. 다양한 교실수업 활동을 위한 영문소설 활용방법

제2장 총체적 언어 접근법과 문학적 텍스트의 지도
1. 총체적 언어와 총체적 언어 교수법의 발달과 특징
2. 총체적 언어교육 프로그램과 의사소통능력 중심 영어교육
3. 아동문학작품 읽기와 총체적 언어교육 프로그램의 발달
4. 미국 초등학교의 총체적 언어 접근법 사례
1) 총체적 언어교육 프로그램의 발전
2) 흥미를 느껴야 공부가 잘 된다
3) 교사는 학생들의 관심 끌게 가르쳐야
5. 영문학 텍스트의 확장에 기초한 총체적 언어 전략들
1) 추측 게임(Guessing Game)
2) 서로 격려하는 협동 활동(Group Courage)
3) 여러 색깔의 삽화로 된 작품의 확대활동(Colorful Reading)
4) 상상세계에 관해 묘사한 작품의 경우 새로운 창작 활동하기
5) 동화의 주제들이나 이야기들을 다양한 방식으로 확대하기
6) 작품의 끝맺음 부분을 다르게 쓰기
7) 자신의 묘비명 또는 사망기사로 확대하여 글쓰기(Dying to Write)
8) 작품의 주제를 사회적 쟁점으로 확대하여 토론하기
9) 여행 주제의 시를 읽고 스스로의 여행담과 여행시 쓰기

제3장 어른의 문학 생활화와 어린이 문학론
1. 어린이 책의 두 독자―어른과 아이
2. 어린이 책의 단순성과 다의성
3. 어른을 위한 어린이 문학프로그램
4. 초등 교사들의 이야기책 교수 전략

제4장 이야기책 활용과 어린이영어 지도의 스토리텔링 기법
1. 영어지도에 왜 이야기책인가?
2. 조기 영어교육과 이야기책 그림의 효과
3. 영어 이야기책 지도이론과 다양한 활동 사례
1) 다양한 활동 중심의 교수학습
4. 어린이 문학에서 스토리텔링의 효과
5. 단계별로 진행하는 학습활동
1) 스토리텔링 전 활동(pre-telling activity)
2) 스토리텔링 중 활동(while-telling activity)
3) 스토리텔링 후 활동(post-telling activity)
4) 주제 중심 통합수업

제5장 어린이 문학의 교육연극학적 접근법
1. 어린이 영어동화책의 극화
2. 어린이, 청소년 문학의 극화와 영어연극 놀이
3. 음악극 만들기와 수업활동의 실제
1) 음악극의 효용과 통합교육과정
2) 음악극 실행을 위한 준비 절차
3) 음악극 공연 지도의 실제

제6장 영어교육을 위한 학습자 활동 중심의 수업지도론
1. 영문학 작품 지도를 통한 영어 학습의 효용성
2. 교사 중심 수업의 한계와 학습자 활동 중심 수업지도
1) 총체적 언어 교육
2) 총체적 언어 교수법 적용과 영문학 작품 지도
3) 총체적 언어 교수법의 실제 교실수업 활용사례
3. 창조적인 수업활동을 위한 교사의 연구개발

제7장 영어산문 독해력 향상을 위한 속독과 창조적 독서법
1. 창의성을 신장시키는 열린 독서지도
2. 독해력 교정과 속독 프로그램
3. 독해능력 및 감상의 단계에 따른 효율적인 독서법
1) 독해능력의 단계에 따른 독서법
2) 감상의 단계에 따른 독서법

제8장 영어교수학습을 위한 조형적인 시와 형태시의 활용법
1. 변형시 만들기
1) 변형시의 정의와 효용성
2) 변형시를 이용한 수업지도안
2. 그림시 만들기
3. 패턴시 만들기
1) 카터로그 시
2) 신퀘인(The Cinquain: 5행시)
3) 다이아맨트(The Diamante: 7행시)
4) 시적 형태시(The Poetic Form)
5) 오감 시(Five Senses Poems)
6) 영웅시(The Hero Poem)
7) The"I Am"시
8) 전기시(The BioPoem)
9) 브로츠 시(The Blotz Poem)
4. 조리법시 만들기
1) 읽기 전 단계 - 동기부여(개인적 반응 활용)
2) 읽기 단계(1) - 어휘 제시
3) 읽기 단계(2) - 텍스트 이해하기
4) 읽기 단계(3) - 자세히 읽기
5) 읽기 후 단계 - 감상 및 토론
6) 정리 단계 및 과제 제시-교과서 본문 내용을 재구성한 변형시 쓰기

제9장 인터넷을 활용한 영어문학 텍스트 지도법
1. 인터넷 활용 영어교육의 필요성과 장점
2. 인터넷 영어문학 텍스트의 교수학습을 위한 활용법
3. 인터넷 영어문학자료 사이트와 주요내용

참고문헌
색인